Trabzon Üniversitesi Tez İstatistikleri
2018-2024
808 Tez
2 Dil
39 Konular
740 Anahtar Kelime
Trabzon Üniversitesi bünyesinde, 2018-2024 yılları arasında 39 farklı konuda toplam 808 tez yazılmıştır. Yazarlar tarafından 2 farklı dil ve 740 farklı anahtar kelime kullanılmıştır. En çok tez 2022 yılında (152 tez), en az tez ise 2018 yılında yazılmıştır (2 tez). Yazarlar tarafından en çok tercih edilen konu "Eğitim ve Öğretim" iken (540 tez), en çok tercih edilen tez türü ise yüksek lisans tezidir (657 tez).
Trabzon Üniversitesi Bünyesinde Yapılan Tezlerin Yıllara Göre Dağılımı
Yüksek Lisans
Doktora
Popüler Konular
Diller
Türkçe
İngilizce
Tez Türleri
Yüksek Lisans
Doktora
Trabzon Üniversitesi Bünyesinde Yapılan Son 10 Tez
Tümünü Ara- Seçim iletişiminde siyasal parti liderlerinin değer kullanımına yönelik 2023 Cumhurbaşkanlığı seçim sürecinin X platformu üzerinden analizi
An Investigation into the use of values by political party leaders in election communication: The Case of the 2023 Presidential election process
SERKAN TARAKCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Halkla İlişkilerTrabzon Üniversitesi
Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAHAR YALIN
- Beden imajına ilişkin çoklu etki modelinin test edilmesi: Bir karma yöntem araştırması
Testing a multiple influence model of body image: A Mixed method study
EZGİ SAYLAN ÇOLAK
Doktora
Türkçe
2024
PsikolojiTrabzon Üniversitesi
Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VESİLE SOYYİĞİT
- Özel gereksinimli çocuğu olan ve olmayan ailelerin psikolojik iyi olma düzeylerinin mizaç tipi ve kişilik değişkenleriyle ilişkisi
The Relationship between psychological well-being levels of families with and without children with special needs and temperament type and personality variables
ŞEYMA GÜNEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi
Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET PALANCI
- Öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklarda stratejik düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirmeye aracılık edecek dikkat etkinlikleri geliştirilmesi
Developing attention activities that will mediate the development of strategic thinking and problem-solving skils in children with learning disabilities
NİHAL GÜNDOĞDU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi
Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET PALANCI
- Genç ve yetişkinlerde internet bağımlılığı ve dindarlık
Internet addiction and religiosity in young people and adults
BURAK SALİH SELÇUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DinTrabzon Üniversitesi
Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NECMİ KARSLI
- Zihin yetersizliği olan öğrencilere akran zorbalığından korunma becerisinin öğretiminde dijital sosyal öykü yönteminin kullanımı
The use of digital social stories method in teaching students with intellectual disabilities to protect themselves from peer bullying
TUĞBA PEKİNCE KOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi
Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ PINAR YAŞAR HAYAL
- Kaçkar bölgesi açık alan macera rekreasyonu: kalite fonksiyon göçerimi, pestel, vrio ve benchmarking analizleriyle yönetişim modelinin geliştirilmesi
Outdoor adventure recreation in the kaçkar region: developing a governance model through quality function deployment, pestel, vrio, and benchmarking analyses
SABİHA KAYA
- Ortaokul matematik öğretmenlerinin istatistik öğretimlerine yönelik sınıf içi uygulamalarının GAISE Çerçevesi bağlamında incelenmesi
Investigation of middle school mathematics teachers' classroom practices related to statistics subjects in the context of GAISE Framework
HİLAL AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZEYNEP MEDİNE ÖZMEN
- Eğitsel oyunların ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin kavramsal gelişimleri üzerine etkisinin araştırılması
Investigating the impact of educational games on the conceptual development of fourth grade primary school students
RABİA KÜÇÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi
Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜLAY ŞENEL ÇORUHLU
- Sınıf öğretmenlerinin matematik öğretiminde Web 2.0 araçlarını kullanma yetkinlikleri ve hazırlama durumlarının incelenmesi
Investigation of classroom teachers' competency in using Web 2.0 tools in mathematics teaching and their preparation
EMİRE DOĞRU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi
Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÖNÜL GÜNEŞ